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中国校外教育工作年鉴2005-2006(PDF版)

上传时间: 2011-03-06
点击次数: 72
内容年份: 2005-2006(为何年鉴的内容年度跟名称年度不一致?
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PDF版10金币
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资料简介: 一、《中国校外教育工作年鉴》是一部全面反映中国校外教育现状及发展的大型工具书。该书得到了全国青少年校外教育工作联席会议办公室的高度重视和支持。自《中国校外教育工作年鉴(2005-2006)》(以下简称《年鉴(2005-2006)》)开始,全国青少年校外教育工作联席会议办公室作为校外教育年鉴指导单位,加强对校外教育年鉴的指导。

二、《年鉴(2005-2006)》较全面、系统地分门别类介绍了2005-2006年我国校外教育的政策法规、场所建设、科研成果、管理成果、活动成果、社会化发展成果、对外交流与合作各个领域的发展成就;收录、介绍了全国31个省、自治区、直辖市的校外教育发展情况及成就。《年鉴(2005-2006)》结合两年来我国教育事业的进程和发展,以校外教育领域为背景,围绕未成年人思想道德建设的中心任务和青少年学生校外活动场所的建设与管理情况,对我国校外教育的整体面貌作了年度性的概括记录。

三、《年鉴((2005-2006)》共分三大部分:总论,各省、自治区、直辖市校外教育,附录。

1.“总论”部分以“领导讲话”、“中共中央、国务院文件”、“中央有关部门文件”、“有关校外教育机构文件”、“全国性工作会议”、“地方性工作会议”以及校外教育各个领域情况介绍诸部分组成。其中“中央有关部门文件”部分依据颁布机构的级别序列编排,按中共中央、国务院法规文件,国务院各部委、办、局文件次序编排。

2.“各省、自治区、直辖市校外教育”部分依据国家行政区划排列。《年鉴(2005-2006)》基本沿革了《年鉴(2004)》的编排体例,采取了强调个案、演绎整体的编辑方法,重点介绍地区性校外教育单位,以求综合地反映各省、地区的校外教育现状及发展。除北京市外(北京市以行政区划编排),各省市以“综述”、“校外教育单位”两部分组成,重点收录了各校外教育单位的相关统计资料,力求通过重点校外教育单位的单元统计,反映局部地区的校外教育整体面貌;凡在《年鉴(2005-2006)》中首次介绍的校外教育单位,对其基本情况和历史发展都有所介绍。

3.鉴于中国校外教育理论体系的暂不完整性,《年鉴(2005-2006)》在反映校外教育各门类的词条设置上,采取了较为灵活的办法,未作硬性的统一处理。其原则是:①遵从校外教育领域的惯例、习惯用法;②对于同一门类的若干不同的分类方法,采取了取其一而兼顾其他的综合处理,力求科学、准确地反映当代校外教育的发展轨迹。

4.“附录”部分由“命名及表彰”、“校外教育工作纪事”两部分组成。其中,“命名及表彰”部分收录了教育部、共青团中央、国家体育总局、中国科协、全国少工委、中国教育学会少年儿童校外教育分会等机构有关校外教育系统先进个人和单位的部分表彰决定;“校外教育工作纪事”部分重点收录了2005-2006年校外教育领域有影响的事件。

四、资料的收集和使用。《年鉴(2005-2006)》各部分由各级校外教育机构和各省级青少年宫协会、校外教育机构共同撰稿。部分稿件由编辑委员会邀请的校外教育领域的专家、学者撰写。各校外教育单位的稿件除由上述两种渠道提供外,部分稿件由校外教育单位提供。根据《中华人民共和国著作权法》有关规定,《年鉴(2005-2006)》稿件内容一律本着文责自负的原则,由撰稿人承担相应责任。对于支持、帮助《年鉴(2005-2006》编纂出版工作的专家、学者和社会各界人士,编辑委员会在此一并表示谢忱。

五、为更好地宣传、介绍各地校外教育单位2005-2006年未成年人思想道德建设工作情况和全国青少年学生校外活动场所建设及管理情况,((年鉴(2005-2006))以彩色宣传页形式介绍了全国有影响的若干家校外教育单位的突出业绩,并设“2005-2006年少年儿童校外教育活动成果”专章。其编排体例一律依国家行政区划次序编排。
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