| 资料简介： |
《天津教育年鉴》是在中共天津市委教育工作委员会、天津市教育委员会领导下,由天津市教育科学研究院主持编纂,市、区教育部门及各类学校共同参与编辑的大型专业年鉴。1999年首次公开出版,每年公开出版一卷。具有信息资料权威准确、信息资料全面系统、信息资料连续可比、信息资料查检便捷、出版及时等特点。
《天津教育年鉴》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面、系统、翔实地记载天津市教育系统基本情况,为社会各界及海外人士了解、研究天津教育提供基本资料。
本年鉴采用分类编辑法,主体内容分类目、分目、条目三个结构层次。不同层次标题的字体、字号有明显区别,全书条目标题统一用黑体字加【】表示。
本卷年鉴主要记载天津市2023年教育发展的基本情况,设13个类目。为了更好地方便读者使用,更好地发挥年鉴的作用,检索系统包括中英文目录和主题索引,并附全文检索光盘,方便读者查阅。
本卷年鉴基本框架保持稳定,部分内容进行了调整。本卷将彩页中的照片按专题归类;于“大事记”前增加了“专记”“专文”类目;“综合管理”类目中取消“综合工作”分目,增加“天津教育事业发展综述”“协作支援与语言文字”分目,将“德育工作”分目更名为“学生思想教育与管理”,“人事管理”分目更名为“师资建设”,“科研工作”分目更名为“科学技术与研究生工作”,“教育督导”分目更名为“督政督学”,“教育报刊”分目更名为“教育媒体”;“附录”类目中取消“提案议案”分目;并重新调整了部分分目的排列次序。
根据教育部统计工作要求,本卷“教育统计”类目中各级各类教育学校的教职工按照学校类型统计,专任教师按照教育层级统计,如九年一贯制学校的教职工数计入初中阶段教育,完全中学、十二年一贯制学校的教职工数计入高中阶段教育,而专任教师是按照教育层次进行归类。因统计方式不同,故存在教职工其中专任教师数与分学段专任教师数出现差异的情况。
本卷年鉴采用的稿件原件由各入鉴单位提供,数据因统计口径不同造成不一致的,一般以教委财管中心提供的“教育统计”类目数据为准。 |
